Leseband
Das Leseband ist inzwischen an fast allen Schulen in Schleswig-Holstein, Hamburg und anderen Bundesländern Alltag. Da die regelmäßigen Bildungsstudien seit Jahren belegen, dass die Lesekompetenz immer weiter zurückgeht, wurde das Leseband entwickelt um insbesondere die Leseflüssigkeit auszubauen und zu sichern.
An der Dom-Schule hat das Leseband einen festen Platz im Tagesablauf und findet zusätzlich zu den Unterrichtsstunden statt. Unsere Dom-Schulkinder werden dazu in leistungshomogene Lesegruppen eingeteilt und lesen täglich 20 Minuten mit einer Lautlese-Methode, die ihrer aktuellen Lesefähigkeit entspricht. Die Lesefähigkeit ermitteln wir dreimal pro Schuljahr mit einem standardisierten Test.
Die aufeinander aufbauenden Methoden, die wir verwenden sind:
- Vorlesen und zuhören
- Lesen im Chor
- Tandemlesen
- Würfellesen
- Hörbuchlesen
- selber lesen
Immer wenn ein Kind im Diagnosetest eine bestimmte Anzahl gelesener Wörter pro Minute erreicht, wechselt es zur nächsten Lesemethode.
Wir führen das Leseband in dieser Form seit dem Schuljahr 24/25 durch und konnten durch die regelmäßigen Überprüfungen sehen, dass sich die Lesefähigkeit deutlich verbessert hat. Wir wollen das Leseband nicht mehr missen.
Mathe -Experten – der Mathe-Forder-Kurs
Im Mathe-Experten-Kurs können unsere kleinen Mathe-Asse ihre Fähigkeiten trainieren und entfalten. Sie werden vor mathematische Probleme gestellt, die sie möglichst selbstständig lösen müssen. Dabei lernen sie mehrere Schritte im Voraus zu planen, „um die Ecke zu denken“ und räumliche Vorstellungen zu entwicklen.
Die meisten Kinder dieses Kurse nehmen einmal im Jahr an der Mathe-Olympiade und am Mathewettbewerb „Känguru“ teil und belegen regelmäßig vordere Plätze.
Extra-Sport
Für unsere Erstklässler bieten wir einmal in der Woche eine zusätzliche Sportstunde an, in der sie lernen, Bewegungen besser zu koordinieren, rhythmische Bewegungen auszuführen und insgesamt an Bewegungssicherheit zu gewinnen.
Rechtschreibambulanz (RA)
Für Kinder der 3. und 4. Klassen, die Schwierigkeiten beim Erlernen der Rechtschreibung zeigen, gibt es dieses spezielle Unterstützungsangebot.
DaZ – Deutsch als Zweitsprache
Kinder, die in ihren Familien eine andere Sprache sprechen als Deutsch, bekommen hier zusätzlichen Deutschunterricht, der darauf abzielt, den Wortschatz zu erweitern und grammatikalische Strukturen aufzubauen und zu verbessern.
Lesementoren
Kinder, denen das Lesen (noch) schwer fällt und die deswegen (noch) keinen Zugang zu Geschichten und Büchern finden, bekommen einen Lesementor oder eine Lesementorin. Diese Möglichkeit eröffnet sich für unsere Schüler durch die Kooperation mit dem Verein Mentor – Die Leselernhelfer Lübeck e.V.